大班数学活动老狼老狼几点钟教案反思

发布于:2021-06-13 20:32:14

大班数学活动老狼老狼几点钟教案反思
大班数学活动老狼老狼几点钟教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过 程,活动反思等内容,通过游戏较熟练地分辨单数、双数、并知道单数、双数的 排序规律,体验数学活动的乐趣,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看 看老狼老狼几点钟教案吧。
活动目标: 1、 通过游戏较熟练地分辨单数、双数、并知道单数、双数的排序规律。 2、 体验数学活动的乐趣。 3、 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 4、 引发幼儿学*的兴趣。 5、 体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。 活动准备: 1、 小玩具若干,1-10 的点卡 1 套,1-10 的数卡 1 套。 2、 不同颜色的垫子两块。 活动过程: 1、 第一次游戏,复* 10 以内单数、双数。 ①今天,我们来玩“老狼老狼几点钟”的游戏。游戏规则跟以前的有点不同。 请小朋友仔细看、仔细听。 ②教师扮老狼,报 1 点钟、3 点钟、5 点钟时回头,报 2 点钟、4 点钟、6 点 钟时不回头。 ③提问:游戏规则有什么变化?老狼什么时候回头?什么时候不回头? ④根据幼儿回答,教师把数卡分放在两块垫子上,请幼儿找出“老狼”回头

的规律。 ⑤游戏 1-2 遍。引导幼儿遵守游戏规则,即双数整点时跟着“老狼”走,单
数整点时不动。 2、 第二次游戏,练*较正确、迅速地分辨 10 以内的单数、双数。 ①介绍新的游戏规则:“老狼”在回答时间的同时,任意抽取一张 10 以内的
数字卡片,如抽出的是双数,幼儿就找一个朋友相抱;如抽出的是单数,幼儿则 单独站立不动。
②游戏 2-3 遍,要求幼儿逐步加快速度分辨单数、双数。 3、 第三次游戏,感知单数、双数的排列规律。 ①介绍新的游戏规则:教师扮老狼,幼儿分成红、绿两队进行比赛。“老狼” 在回答的同时迅速翻出卡片,两队幼儿抢答是单数还是双数,并派代表按照“老 狼”的要求来翻卡或回答问题。师幼共同检验正确与否,翻对或回答正确者即可 得到一个小玩具。 ②出示 1-10 的数卡,按从小到大的顺序排列,在幼儿了解其排列顺序后将 其反扣在垫子上。游戏开始,教师逐一提出要求:翻出所有的单数;翻出所有的 双数;翻出比×大的单(双)数;翻出比×小的单(双)数;有没有 比 10 大的双数,有没有比 9 大的单数,有没有比 1 小的单数,等等。 ③“老狼”翻出一张卡片,问幼儿:它的小邻居是几?大邻居呢?它们是单 数还是双数? ④统计玩具数量,确定游戏胜负。 活动反思: 1. 在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱,但小朋友在游戏中

认识钟表的能力超出了我们的想象。 2. 活动过程的反思,通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学*到知识是
我们的目标。


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