通过神经系统的调节2-word文档资料

发布于:2021-06-11 05:47:00

第 1 节 通过神经系统的调节(第二课时) 目标导引 知识目标:说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 能力目标:运用建构模型的方法,建立兴奋传导与传递的模型。 方法目标:学会判断兴奋传导过程中膜电位的变化。 德育目标:初步领悟控制论的思想。 问题导学 【问题一】神经元从静息到兴奋状态时的电位变化情况是怎样的? 课前自悟: 课中醒悟: 课后感悟: 【问题二】兴奋在神经纤维上的传导形式是什么?神经冲动在神经纤维上是怎样 产生和传导的呢?兴奋在神经纤维上的传导方向是怎样的? 课前自悟: 课中醒悟: 课后感悟: 【问题三】反射活动中,兴奋在两个神经元之间是通过什么结构传递的?突触的 结构是怎样的?兴奋是怎样由前一个神经元传到后一个神经元的?兴奋在两个 神经元之间的传递有什么特点?兴奋经过突触的传递方式是什么? 课前自悟: 课中醒悟: 课后感悟: 分层导练 【课堂基础训练】 1、静息时和产生兴奋后,神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是( ) A、内正外负、内负外正 B、内负外正、内正外负 C、内负外正、内负外正 D、内正外负、内正外负 2.下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是( ) A.突触前膜与后膜之间有间隙 B.兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号 C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的 3、取出枪乌贼的粗大神经纤维,进行如右图所示的实验:将电位计的两个微型电极 a、b 分别置于神经纤维膜外,同时在 c 处给以一个强刺激,电位计的指针( ) A、不会发生偏转 B、发生两次方向相同的偏转 第1页 C、发生一次偏转 D、发生两次方向相反的偏转 【课后拓展训练】1、下图表示一段离体神经纤维的 S 点受到刺激而兴奋时,局部电流和 神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导方向), 其中正确的是( ) 2、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该 种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是( ) A、突触前神经元持续兴奋 B、突触后神经元持续兴奋 C、突触前神经元持续抑制 D、突触后神经元持续抑制 3、在人体内,神经冲动的传导不可能由( ) A.轴突→树突→细胞体 B.轴突→细胞体→树突 C.树突→细胞体→轴突 D.细胞体→ 树突→轴突 4、下图为脊髓反射模式图,请回答: (1)对反射弧结构的下列叙述,错误的是:( ) A、①代表传出神经 B、③代表神经中枢的突触 C、M 代表效应器 D、S 代表 感受器 (2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的原因是( ) A、S 中单向传导 B、冲动在②中单向传导 C、冲动在③中单向传导 D、冲动在①中单向传导 (3) 在 ③ 中 与 兴 奋 传 导 有 关 的 化 学 递 质 是 ______________。 (4)假设 M 是一块肌肉,现切断 a 处, 分别用阈值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处 , 则 发生的情况是:刺激Ⅱ处, 肌肉_______ ;刺激Ⅲ处,肌肉_______。 第2页

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